為進一步指導高等學校、中小學校和托幼機構做好新冠肺炎疫情防控工作，近日，教育部、國家疾控局組織制定了高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第六版）。跟教育小微一起來看《高等學校新冠肺炎疫情防控技術方案（第六版）》
為全面落實黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅持人民至上、生命至上，堅持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅持動態(tài)清零，根據(jù)國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版高等學校疫情防控技術方案基礎上，結合高等學校疫情防控實際和應急處置經(jīng)驗，指導高等學?？茖W精準做好疫情防控工作、優(yōu)化調(diào)整疫情防控措施，制定本方案。
一、開學前
（一）學校的準備
1.重視開學準備。學校根據(jù)國內(nèi)外疫情形勢和所在地疫情防控政策要求，加強學校疫情監(jiān)測綜合分析和風險研判，做好新冠肺炎和學校常見傳染病預防工作，科學制定開學工作方案、疫情防控方案和應急處置預案，切實保障師生員工和學校公共衛(wèi)生安全，周密安排師生返校，安全有序推進開學工作。
2.落實“四方責任”。配合當?shù)貒栏衤鋵崒俚刎熑?、行業(yè)部門主管責任、學校主體責任和師生員工自我管理責任。高等學校黨委書記和校長是學校疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控的組織領導和責任落實，分管校領導和相關校領導是學校疫情防控工作重要責任人，協(xié)助學校黨委書記和校長提前有序做好開學前學校疫情防控各項準備。多校址辦學的學校，各校區(qū)分別明確疫情防控責任人和工作職責，全面檢查落實情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進。
3.完善聯(lián)防聯(lián)控機制。教育行政部門與衛(wèi)生健康、疾控部門加強指導，推動學校、疾控機構、定點醫(yī)療機構溝通協(xié)調(diào)，將學校疫情防控工作納入屬地統(tǒng)一安排，爭取屬地政府與轄區(qū)內(nèi)高校建立“包聯(lián)制”，將家屬區(qū)納入所在社區(qū)常態(tài)化防控管理，配合屬地積極開展聯(lián)防聯(lián)控。衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機構提供專業(yè)指導和人員培訓，形成教育、衛(wèi)生健康、疾控和學校、社區(qū)、家庭、醫(yī)療機構“點對點”協(xié)作機制、監(jiān)測預警機制與快速反應機制，做到業(yè)務指導、培訓、巡查全覆蓋。教育行政部門聯(lián)合衛(wèi)生健康和疾控部門安排專人定期檢查評估，排查風險，確保各項措施落到實處。
4.細化防控方案。學校防控人員應充分掌握當?shù)胤揽匾?、防控方案和醫(yī)療服務預案，根據(jù)疫情防控形勢和師生來源特點，動態(tài)調(diào)整和完善常態(tài)化疫情防控方案，細化各項防控措施，尤其要做好學生返校和新生入學方案，任務明確、責任到人。校醫(yī)院（醫(yī)務室）等應發(fā)揮與醫(yī)療機構、疾控機構的紐帶作用。
5.完善應急預案。與屬地社區(qū)、醫(yī)療機構、疾控機構和公安機關等聯(lián)動對接，健全學校疫情處置機制，周密部署并制定應急預案，完善應急保障措施，做到“點對點”“人對人”。有針對性地開展疫情防控多場景、實操性培訓和應急演練，確保一旦發(fā)生疫情，應急預案各環(huán)節(jié)能快速響應，應急措施到位，以最快速度落實隔離防護、現(xiàn)場消殺、轉運、流調(diào)、封控、治療、疫情報告、健康監(jiān)測、信息發(fā)布、輿情監(jiān)測、人文關懷、服務保障和線上教學等。
6.做好防疫儲備。提前做好口罩、消毒劑、洗手液、手套、防護服（隔離衣）、非接觸式測溫設備等防疫物資儲備，在學校內(nèi)或周圍設立位置相對獨立、數(shù)量充足、符合隔離條件、管理規(guī)范的臨時留觀室，專人負責。
7.徹底整治環(huán)境。全面整治校園衛(wèi)生環(huán)境，對教室、實驗室、會議室、食堂、宿舍、圖書館、體育場館和公共衛(wèi)生間等場所進行徹底衛(wèi)生清潔消毒、通風換氣、垃圾清理，并按要求做好登記。定期對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行清潔和預防性消毒。加強冷鏈食品外包裝、郵件包裹的預防性消毒，合理設置快遞收發(fā)點。
8.加強健康教育。通過多種途徑，全方位開展新冠肺炎防控知識宣傳教育，引導師生員工牢固樹立“自身健康第一責任人”意識。加強對高校黨政領導干部、師生員工，尤其是重點部門工作人員疫情防控政策、公共衛(wèi)生專業(yè)知識、應急處置流程等培訓。
9.做好信息摸查。建立覆蓋全體師生員工的健康監(jiān)測制度，借助信息化技術，全面摸查、動態(tài)掌握在校師生員工及其同住人員的連續(xù)7天內(nèi)行程信息和健康狀況。
10.加強監(jiān)督檢查。各省級教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強對高校疫情防控工作的督導檢查，認真排查疫情防控措施落實情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，及時跟蹤整改到位。
（二）師生員工的準備
11.報備健康狀況。開學前，做好連續(xù)7天健康監(jiān)測，將健康碼和核酸檢測報告如實上報學校，配合學校做好健康查驗。動態(tài)掌握本地和學校所在地疫情形勢、防控規(guī)定。
12.實施分類管理。跨省區(qū)返校的低風險區(qū)高校師生員工開學前需持48小時內(nèi)（以出具報告時間為準）核酸檢測陰性證明，核酸檢測結果全國互認，并按照屬地要求，做好到達后的核酸檢測。師生員工返校后出發(fā)地被認定為中高風險區(qū)的，應及時向學校及所在社區(qū)報備，根據(jù)師生員工出發(fā)地疫情等級及學校所在地防控要求開展核酸檢測。不得對來自低風險區(qū)的師生員工采取集中隔離等“層層加碼”措施。
二、返校途中防護
（一）返校途中要隨身攜帶足量的口罩等個人防護用品，全程佩戴好口罩，注意衛(wèi)生，做好防護。行程盡量做到家庭和學校兩點一線。
（二）在公共交通工具上盡量減少與其他人員的接觸與交流，與同乘者盡量保持距離，避免聚集。做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸后及時清潔處理。
（三）返校途中身體出現(xiàn)疑似癥狀，應主動報告，及時就近就醫(yī)。在機場、火車站以及乘坐飛機、火車等公共交通工具時，應主動配合健康監(jiān)測和防疫管理。
三、開學后
（一）學校管理要求
1.落實主體責任。完善疫情防控工作方案和應急處置方案，壓實學校傳染病防控主體責任，嚴格落實常態(tài)化疫情防控各項措施，重點落實學校因病缺課（勤）追蹤登記制度、傳染病疫情報告制度、復課證明查驗制度，早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
2.做好監(jiān)測預警。加強新冠肺炎和流感等季節(jié)性常見傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置。依托學校、院（系、部、處等）、年級三級公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡，做好師生員工健康監(jiān)測工作。掌握師生員工動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤缺課師生員工，堅持密切追蹤診斷結果和病情進展。
3.加強校門管理。全面把控校園進出通道，做到區(qū)域合理、專人負責、登記排查、記錄齊全。加強學校通勤車輛管理，所有人員入校時需嚴格核驗身份、測量體溫、查看健康碼，健康碼和體溫正常并佩戴口罩者方可進入。加強對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理。積極運用信息化手段，實施便捷的進出校門管理機制。全面排查出入校漏洞，重點檢查圍欄損壞處、綠植圍擋處、矮墻等人員可通過且無人看管的區(qū)域，及時修繕、堵上漏洞。
4.加強公共場所管理。落實校園內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生管理制度和消毒制度。校園垃圾日產(chǎn)日清，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。使用空調(diào)時應當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全。增加通風，保持空氣流通，盡量減少無自然通風的室內(nèi)密閉空間的使用。學校處于中高風險區(qū)或全面封控期間，應增加對公共區(qū)域開關面板、水龍頭、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校內(nèi)大型建設施工現(xiàn)場實行閉環(huán)管理，避免校外施工人員與校內(nèi)師生交叉，施工人員進出校園參照本校師生員工進行管理。
5.加強食堂衛(wèi)生管理。落實《教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于加強學校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號）要求，食堂餐桌安裝隔板，錯峰就餐，排隊等候時保證間隔一米的安全距離。建立就餐、清潔消毒等食堂衛(wèi)生管理臺賬。嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追可查。做好就餐區(qū)域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時收集和處理餐余垃圾。學校建立健全疫情防控應急餐食保供機制，確保校園一旦發(fā)生疫情，能夠及時保障在校師生員工用餐需求。開學前，食堂所有員工進行一次健康體檢，持證上崗。
6.加強宿舍管理。學生宿舍嚴禁外來人員入內(nèi)，安排專人負責宿舍衛(wèi)生管理和檢查，引導學生在宿舍區(qū)不聚集、少串門。宿舍要勤通風、勤打掃，保持廁所和公共區(qū)域清潔衛(wèi)生，洗手設施運行良好，做好垃圾清理和日常公共區(qū)域清潔消毒。
7.開展應急演練。高校在開學后應定期組織開展應對校園突發(fā)新冠肺炎疫情的應急演練，提高應急預案的針對性、實用性、可操作性和即時反應能力，檢驗師生員工等對應急預案的熟悉程度，及時整改發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
（二）師生員工管理要求
8.遵守校門管理。師生員工應遵守學校校門管理規(guī)定，教師應盡量做到家校兩點一線出行，學生做到學習、生活空間相對固定。常態(tài)化防控期間加強師生出入校門管理，應急處置期間堅持非必要不外出，因就醫(yī)、求職、實習等原因確需進出校門的，須履行相應程序。
9.加強健康監(jiān)測。加強師生員工健康監(jiān)測，一旦出現(xiàn)疑似癥狀應及時上報，并按照相關規(guī)定就醫(yī)，不帶病上課、工作。在當?shù)貞獙σ咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領導小組、指揮部）的支持和保障下，組織師生員工開展核酸抽檢，對校（樓）門值守、保潔、食堂等工作人員加強健康管理和健康監(jiān)測、合理增加核酸檢測頻次，可增加抗原檢測作為疫情監(jiān)測的補充手段。
10.加強個人防護。師生員工非必要不前往出現(xiàn)本土病例的縣（市、區(qū)、旗）和境外。師生員工應在公共區(qū)域佩戴口罩，做好手衛(wèi)生，注意與他人保持安全社交距離。學校所在區(qū)（縣）沒有中高風險區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。校（樓）門值守、保潔和食堂等工作人員工作期間全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，佩戴一次性手套，食堂工作人員還應穿工作服、戴工作帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。有條件的學?？墒褂弥兴幖訌婎A防，減少傳染病的發(fā)生和傳播。
11.落實健康教育。鼓勵學校配備健康教育教師，開設健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容和“開學第一課”，組織師生員工學習《公民防疫基本行為準則》，新生入學教育中至少開展一次疫情防控培訓。定期對師生員工開展傳染病防控知識技能培訓，對師生進行抗原檢測操作培訓，提高師生員工防病意識和自我防護能力。積極倡導多種形式的健身活動，形成鍛煉習慣，養(yǎng)成健康的生活方式。
12.關注心理健康。學校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務。加強心理健康知識普及，關注師生員工心理狀況，合理安排心理服務專業(yè)人員、社會工作者或志愿者，提供心理健康咨詢服務，及時疏導師生員工負面情緒。強化危機識別與干預意識，健全心理干預機制。
13.推進疫苗接種。堅持知情、同意、自愿原則，符合條件的18歲以上的師生員工盡早完成新冠病毒疫苗基礎免疫接種，還可進行1劑次同源加強免疫或序貫加強免疫接種。
四、疫情監(jiān)測
（一）關注疫情變化
及時關注學校所在地、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學校所在地發(fā)生本土新冠肺炎疫情或疫情風險等級提高，應嚴格執(zhí)行學校所在地疫情防控要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。根據(jù)學校所在地疫情防控需要，可暫時停止線下教學。待疫情得到控制后，在師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到保障的前提下，根據(jù)學校所在地疫情聯(lián)防聯(lián)控機制的意見，應及時恢復線下教學。
（二）強化監(jiān)測預警
學校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎上，嚴格實施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如出現(xiàn)疑似癥狀，學生應當及時報告輔導員，教職員工應及時報告所在單位，并立即報校醫(yī)院（醫(yī)務室），按要求進行處置。
五、應急處置
出現(xiàn)健康碼異常，師生員工應及時向現(xiàn)居住地所在社區(qū)報備，按社區(qū)工作人員要求完成流調(diào)、檢測等轉碼相應程序，將情況及時報告學校。如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應當立即啟動應急處置機制，2小時內(nèi)向所在地疾控機構報告，在屬地衛(wèi)生健康、疾控部門指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測、加強校內(nèi)活動與場所管控等處置措施，及時安排線上教學。
出現(xiàn)1例及以上校園感染者后，應分別在第1、2、3、7天進行全員核酸檢測。有條件的高校，可及時指導全校師生員工進行抗原檢測，若出現(xiàn)抗原檢測陽性者，需按照新冠肺炎疫情相關人員轉運工作指南的要求，由急救中心轉運至有發(fā)熱門診的醫(yī)療機構。按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合做好校內(nèi)傳染源控制和管理，配合疾控機構開展快速全面的流行病學調(diào)查和疫情分析研判、科學精準劃定風險區(qū)域與風險人員。學校積極配合疾控機構等做好劃定區(qū)域和風險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風險人員的轉運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風險程度采取相應的環(huán)境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
加強應急處置保障，妥善解決師生員工學習、工作、生活中的實際困難，及時回應合理訴求和關切。
六、病愈返校
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測、核酸檢測結果陰性后方可返校。返校時，學校查驗由具備資質(zhì)的醫(yī)療機構開具的相關證明。
